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  • 高职院校创新创业教育效果评价体系构建与实证研究2018-07-19

    ⊙作者:湘潭医卫职业技术学院 尹敏 平先秉        ⊙关键词:高职院校,创新创业,效果评价,AHP与模糊评价

    高职院校创新创业教育已经取得了普遍认可的效果。依据高职院校创新创业教育效果而提取与设计的评价指标体系,运用AHP分析方法对各指标进行权重设计与一致性检验,利用模糊评价模型取得整体评价与各级评价指标的具体分值。结果显示,组合的AHP与模糊综合评价模型的综合使用精度优于单一方法。高职院校加强创新创业教育,要在强化基础知...

  • 大学生“互联网+”成功创业模式及对创新创业教育的启示2018-07-18

    ⊙作者:苏州大学教育学院 疏德明 冯成志        ⊙关键词:大学生,“互联网+”,创业模式,成功路径,创新创业教育

    为考察当前大学生“互联网+”成功创业模式与路径对创新创业教育的启示,对2012-2015年期间入选《福布斯》中文版“30位30岁以下创业者”中从事“互联网+”创业的大学生成长经历和创业案例进行质性分析。得到如下结论:①大学生“互联网+”成功创业模式主要有:“互联网+”销售、教育、游戏、广告、医疗、企业管理、金融和生...

  • “互联网+”创新创业项目建设研究——以“指尖上的实超”项目为例2018-07-17

    ⊙作者:广东行政职业学院实训中心主任、副教授 丁旭        ⊙关键词:互联网+,创新创业,人才培养

    随着互联网应用普及,利用信息化技术手段开展创新创业教育活动是高职院校教育发展的必然趋势。文章探讨了高职院校“互联网+”创新创业项目的建设内容,并以广东行政职业学院获批的2015年度广东省高职教育大学生创新创业计划项目“指尖上的实超”为例,实证“互联网+”创新创业教育是助推高职院校教学管理变革,促进高职院校人才培养体...

  • 区域性创新创业教育平台共建研究2018-07-17

    ⊙作者:浙江农林大学文化学院 陈丽平        ⊙关键词:创新创业,区域性,教育平台

    我国高校在实施“创新创业”教育过程中,普遍存在理论与实践脱节,教学实效性弱,师资匮乏等问题。高校积极融入地方经济发展是解决问题的关键所在。以高校为主导搭建区域性“创新创业”教育平台,将各方资源进行整合,不仅可以实现多赢的局面,也是经济发展新常态下高校推进“创新创业”教育的可行路径。

  • 对中美高校创新创业教育的对比分析2018-07-16

    ⊙作者:河海大学公共管理学院 阚红梅        ⊙关键词:中国,美国,创新创业教育,对比,借鉴

    美国在创新创业教育方面处于世界领先的地位,历时近七十年,有稳定和独具特色的创新创业教育体系,发展处于成熟阶段。而我国高校的创新创业教育发展起步较晚,发展仍处于初级阶段。为了进一步发展我国高校的创新创业教育,从课程设置、师资队伍、人才定位、社会支持等方面与之进行对比并找出不足的方面,并吸收和借鉴美国优秀的发展经验,以...

  • 江苏昆山推出创新创业人才计划“台湾专项”2018-07-16

    ⊙作者:刘巍巍        ⊙关键词:人才计划,台湾专项,江苏昆山,创业

    江苏省昆山市11日推出《昆山市创新创业人才计划台湾专项实施意见》(以下简称“台湾专项”),旨在进一步为台湾人才提供更好的发展环境,更高质量推动昆台融合发展。

  • 苏州高新区渐成人才创新创业“智谷”2018-07-13

    ⊙作者:强晓佟 刘巍巍        ⊙关键词:苏州高新区,智谷,人才,创新,创业

    2018年苏州国际精英创业周高新区分会场活动11日举办,吸引了约350名海内外人才携500余个创新创业项目参与对接。

  • 双创”时代高校创客空间的复杂适应系统分析及优化策略(下)2018-07-13

    ⊙作者:南京理工大学知识产权学院 甘静娴 同济大学经济管理学院 芮正云        ⊙关键词:大众创业,创客空间,大学生创业,复杂适应系统

    “大众创业、万众创新”时代,创客空间建设已成为高校扶持大学生创业的主流模式和重要举措。基于复杂适应系统(CAS)理论,阐释了高校创客空间的开放性、非线性、自组织性和涌现性等系统特征,指出高校创客空间的演进过程包括接触和交互两个阶段,在其演进过程中,标识机制和积木机制扮演着重要角色。最后,从CAS视角提出促进高校创客...

  • 双创”时代高校创客空间的复杂适应系统分析及优化策略(上)2018-07-13

    ⊙作者:南京理工大学知识产权学院 甘静娴 同济大学经济管理学院 芮正云        ⊙关键词:大众创业,创客空间,大学生创业,复杂适应系统

    “大众创业、万众创新”时代,创客空间建设已成为高校扶持大学生创业的主流模式和重要举措。基于复杂适应系统(CAS)理论,阐释了高校创客空间的开放性、非线性、自组织性和涌现性等系统特征,指出高校创客空间的演进过程包括接触和交互两个阶段,在其演进过程中,标识机制和积木机制扮演着重要角色。最后,从CAS视角提出促进高校创客...

  • 构建“普惠性”大学生创新创业教育体系的探索与实践2018-07-13

    ⊙作者:电子科技大学 余魅 王冠 彭小丹        ⊙关键词:创新创业教育,普惠性,人才培养

    深化高等学校创新创业教育改革,积极鼓励学生自主创业,是培养学生创新精神和实践能力的重要举措。电子科技大学立足改革发展的内在需要,将创新创业教育纳入学校的整体发展战略,形成了具有电子科大特色的“普惠性”创新创业教育体系,并在学生创新精神和实践能力培养方面取得了显著成效。

  • 提升高校教师创新创业实践教学能力研究——基于辽宁省若干所高校的实证调查2018-07-12

    ⊙作者:大连大学高等教育研究所 庞昊 王丽燕 郑州市金融学校 蒋丽凯        ⊙关键词:高校,创新创业教育,师资队伍建设,提升实践能力

    高校创新创业教育重在培养学生的创新意识和创业精神,创新创业教育需要有一支实践教学能力强、综合素质高的师资队伍给其提供有力的保障。要建设具有高水平的创新创业教育师资队伍,必须依托政府的大力支持,通过政产学深度融合实现资源共享,拓宽教师培养渠道、构建多样化实践培训平台,才能有效提升高校创新创业教师的实践教学能力,实现创...

  • 高职院校创新创业教育生态系统的构建原则2018-07-12

    ⊙作者:盘锦职业技术学院 杜倩        ⊙关键词:高职院校,创新创业,教育体系

    高职院校开展创新创业教育应遵循开放兼容、分层实施、分级管理和文化驱动等原则,鼓励大学生创新创业,培养学生创新创业精神,为社会培养出懂专业、能创业、会管理的复合型创新型技术人才。

  • 国外高校创新创业教育实践经验与启示2018-07-11

    ⊙作者:广州华商职业学院 许超        ⊙关键词:创新创业教育,经验,启示

    创新创业教育始于20世纪50年代的美国,经过几十载的发展,已形成较为完善的体系。纵观全球,美、德、英、日等国在大学生创新创业教育上取得了丰硕成果,其主要体现在:创业教育起步早,体制较为成熟;课程设置科学合理,师资力量雄厚;社会力量参与广泛等。为此,在立足我国基本国情的前提下,剖析发达国家成功的原因,借助他山之石攻己...

  • 创新创业实验教学平台构建机制研究——基于政产学研合作的“四轮驱动”2018-07-11

    ⊙作者:福建江夏学院 林宝灯 辛琦        ⊙关键词:实验教学平台,创新创业,政产学研,协同创新

    随着高校“双一流”建设的深入推进,加强政产学研合作的“四轮驱动”在高校创新创业实验教学平台构建中的应用具备必要性和现实意义。一方面,政府的主导作用、企业的主体作用、高校的服务作用和科研院所的技术源泉作用等构成了平台构建的政产学研“四轮驱动”的作用机制;另一方面,筑载体、聚资源和凝特色等层面的建设为平台构建提供了运行...

  • 金华职业技术学院党委书记胡正明:高职院校创新创业教育评价指标体系构建研究(下)2018-07-11

    ⊙作者:金华职业技术学院党委书记 胡正明        ⊙关键词:金华职业技术学院,党委书记,高职院校,创新创业教育,评价指标

    高职院校创新创业教育评价指标体系是规范创新创业教育行为、完善创新创业教育评价和提高创新创业教育质量的必然选择。遵循以人为本、定量定性统一、动静结合和系统可行的原则,从组织基础、管理运行、发展成效、保障条件和特色创新5个维度,构建高职院校创新创业教育评价指标体系,有利于高职院校创新创业教育的常态化、持续化和成效化。

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